دليل عملي شامل لترويض المشكلات السلوكية في حجرة الدراسة

السلوك العدواني
v طرق مواجهة المشكلة :
1) أعلن لتلامذتك بوضوح أن السلوك العدواني غير مقبول .
2) أكد لتلميذتك أنك سوف تحميهم .
3) كن حاسماً في فض المشاجرات .
4) عامل التلميذ بهدوء ولكن في حزم .
5) فكّر في إبعاد التلميذ العدواني .
6) بعد أن تهدأ نفس الطفل ، تحدث معه على انفراد .
7) حاول تحديد الأماكن والأوقات التي يكون فيها التلميذ عدوانيا .

اطلب مساعدة الوالدين .
9) اجعل التلميذ يعتذر .
10) علّم تلميذتك مهارات تصفية النزاعات .
11) اطلب من الطلبة المتورطين في المشاجرة ملء استمارة خاصة بالسلوك .
12) أرسل التلميذ إلى مكان تهدأ فيه أعصابه .
13) حاول أن تشغل التلميذ بأنشطة تقلل من إثارة سلوكه العدواني .
14) خاطب رغبة التلميذ في قبول وكسب حب أقرانه .
15) تواصل مع التلميذ.
16) استشر المتخصصين في حالة التلميذ.
17) كلّف التلميذ بأعمال الخدمة الاجتماعية .
18) تدبر إجراء الاختبارات اللازمة للطالب لمعرفة ما إذا كان من ذوي الاحتياجات الخاصة .
نوبات الثورة والغضب
v طرق مواجهة المشكلة :
1) كن قدوة للطالب في السلوك الهادئ .
2) لا تأخذ كلماته على محمل شخصي .
3) بعد أن تهدأ روع الطفل ، تكلم معه على انفراد وبدون تهديد .
4) حل المشكلة مع التلميذ.
5) ابحث عن رابط مشترك بين نوبات غضب التلميذ.
6) مُد يد العون للطلبة المحبطين دراسياً .
7) تدخل مبكراً .
اختر مكاناً يهدئ فيه التلميذ أعصابه .
9) اطلب من الطفل كتابة ما حدث .
10) اقترح على التلميذ أنشطة تنفيس غضبه .
11) علّم التلميذ بعض تقنيات الاسترخاء .
12) اقترب من التلميذ.
13) ساعد التلميذعلى حل مشاكله مع أقرانه .
14) حوِّل الطفل إلى الأخصائي النفسي بالمدرسة .
15) استطلع رأي الوالدين في المشكلة .
السلوك الجدلي
v طرق مواجهة المشكلة :
1) أعط الطفل درساً سريعاً في مهارات الاتصال .
2) لا تقع في فخ الجدل .
3) تحدث مع التلميذ مباشرة وعلى انفراد .
4) عليك لفت نظر التلميذ كلما انجرف نحو الجدل .
5) امدح التلميذ حين يتناقش بأسلوب يتسم بالاحترام .
6) حاول أن تصرف انتباه باقي الطلاب عن التلميذ كثير الجدل .
7) خصص وقتاً للاستماع إلى حجة التلميذ.
اطلب من التلميذ التعبير عما يريد قوله كتابة .
9) إذا كان السلوك الجدلي للطالب يعطل الدرس ، ففكر في معاقبته .
10) اسمح للطفل بأن يجادلك بشأن درجاته بالامتحان ، ما دام أسلوبه مهذباً .
11) امنح التلميذ إحساسا بالأهمية .
مشاكل الاجتماعات المدرسية
v طرق مواجهة المشكلة :
1) ناقش مع تلميذتك آداب وقواعد الاجتماعات .
2) اجعل الطلبة يسيرون إلى مكان الاجتماع في شكل منظم .
3) قلل من وقت الانتظار إلى أقصى حد .
4) اجعل الطلبة يتوقفون عن الكلام قبل بدء البرنامج .
5) اجعل الطلاب يتوقفون عن الكلام عن طريق رفع يدك .
6) امكث بالقرب من تلميذتك.
7) عليك الثناء على الطلبة حسني السلوك .
كلف التلميذ الميال لإثارة الإزعاج بإحدى المهام .
9) استخدم إشارات صامتة متفقاً عليها لإسكات التلميذ.
10) تحدث مع التلميذ.
11) أبعد التلميذ المزعج عن باقي زملائه .
12) استبعد التلميذ من الحجرة إن لزم الأمر وعاقبه .
13) اعقد اجتماعاً لتلميذتك إذا أساء بعضهم السلوك خلال الاجتماع .
ضعف الانتباه
v طرق مواجهة المشكلة :
1) ابتكر طرقاً لجذب انتباه جميع تلامذتك.
2) حاول أن تتعرف على سبب ضعف انتباه التلميذ.
3) استخدم إشارات صامتة متفقاً عليها لإبقاء التلميذ منتبها .
4) انتهز أي فرصة لمدح التلميذ حين يحسن التصرف .
5) قلل من عوامل تشتيت انتباه التلميذ.
6) احرص على الاستحواذ على انتباه التلميذ عند إلقاء أوامرك .
7) اصنع للطفل ركناً خاصاً به .
استخدم عداد الوقت لتحفيز التلميذ على إنهاء تدريبات الدروس .
9) قلل من فترات عمل التلميذ.
10) قم بتبسيط المهمة التي تكلف التلميذ بها إلى أجزاء أصغر وأبسط .
11) قلل حجم المعلومات الواردة في المذكرات التي توزع على الطلبة .
12) اجعل طرق تقديمك للمعلومات متنوعة .
13) قدم أنشطة مدرسية تعكس اهتمامات التلميذ ومجالات تفوقه .
14) ساعد التلميذ على تجاوز مستجدات التغيير .
15) عليك مراقبة سلوك التلميذ الذي يتلقى علاجاً طبياً .
الرد الوقح
v طرق مواجهة المشكلة :
1) أظهر الاحترام لتلميذتك .
2) تحدث مع التلميذ على انفراد .
3) لا تأخذ سلوك التلميذ على محمل شخصي .
4) نبه التلميذ إلى سوء سلوكه بلهجة هادئة ، ولكن حازمة في الوقت نفسه .
5) اطلب المساعدة إذا لزم الأمر .
6) إذا أصر التلميذ على مواصلة الرد بوقاحة ، فقم بعقابه .
7) قم بتدوين ما قاله التلميذ.
أبلغ والدي التلميذ.
9) استخدم إشارات صامتة متفقاً عليها لتنبيه التلميذ لسوء سلوكه .
10) امدح التلميذ حين يتحدث باحترام .
11) حاول أن تتواصل مع التلميذ.
مشاكل استعمال المرحاض
v طرق مواجهة المشكلة :
1) راجع مع تلاميذك قواعد الخاصة باستخدام المرحاض .
2) إذا لزم الأمر ، علم الطلبة كيفية استخدام المرحاض .
3) اجعل الطلبة يوقعون في دفتر التغيب قبل الذهاب إلى المرحاض .
4) راقب استخدام المرحاض .
5) تأكد من والدي التلميذ إذا ما كان ولدهما يميل لاستخدام المرحاض بصورة مفرطة .
6) إذا كنت تلزم الطلبة بالاستئذان عند الذهاب للمرحاض ، فليكن ذلك بالإشارة .
7) اطلب من التلاميذ أخذ إذن مرور معهم عند مغادرة حجرة الدراسة .
راقب المراحيض بشكل دوري .
9) رتب للقاء بين عامل الخدمات بالمدرسة والطلبة ليحدثهم عن آداب المرحاض .
10) شجع الطلبة على إبلاغك بأي مشاكل بالمرحاض .
11) دع التلميذ سيء السلوك ينتظر برهة قبل السماح له بالذهاب للمرحاض .
12) ألزم التلميذ بتنظيف ما يسببه من فوضى .
مضايقة زملاء الدراسة
v طرق مواجهة المشكلة :
1) لا تغض الطرف عن شكوى التلميذ قبل فحصها .
2) شجع التلميذ الشاكي على مواجهة الأمر .
3) تحدث مع التلميذ على انفراد .
4) واجه الطالبين ببغضهما لتسوية المشكلة .
5) اقترح على الطلبة الأكثر نضجاً تسوية مشاكلهم بأنفسهم .
6) عليك معاقبة التلميذ المعتدي .
7) تبين دوافع سلوك الطفل .
أبعد مقعد التلميذ عن باقي زملائه .
9) حدد مكان تواجد التلميذ بعيدا عن زملائه .
10) اجعل الطلاب يجلسون على قطع مربعة من السجاد .
11) أظهر اهتمامك بالتلميذ عندما يحسن التصرف .
التحرش ( إرهاب الآخرين )
v طرق مواجهة المشكلة :
1) سارع باتخاذ الإجراء اللازم عند رؤية حالة من حالات التحرش أو السماع بها .
2) تحدث مع الطفل المعتدي على انفراد .
3) سارع باتخاذ الإجراء اللازم عند حدوث حالة تحرش أخرى .
4) اعتن بأمر الضحية .
5) أجر مسحاً عاماً عن ظاهرة التحرش بين تلاميذتك.
6) اعقد اجتماعاً داخل حجرة الدراسة لمناقشة المشكلة .
7) وجه اهتمامك نحو الطلبة المنعزلين عن أقرانهم .
شجع الطلبة على التعامل بلطف ومودة فيما بينهم .
9) اقترح على مدرستك وضع سياسة لمواجهة التحرش .
الصياح بصوت مرتفع
v طرق مواجهة المشكلة :
1) ضع قاعدة لمنع رفع الصوت بحجرة الدراسة .
2) وجه تلاميذتك إلى طريقة لجذب انتباهك أثناء انشغالك بالنشاط الاجتماعي .
3) قم بوضع التلميذ كثير الصياح بالقرب منك .
4) تجاهل الطلبة كثيري الصياح وتجاوب مع من يرفعون أيديهم .
5) إذا لم يكن التجاهل مجدياً ، فاتفق مع التلميذ على إشارة صامتة لتنبيهه .
6) سارع بالتجاوب مع التلميذ حينما يرفع يده .
7) علّم التلميذ المندفع كيفية التحكم في أفكاره .
تناقش مع التلميذ على انفراد .
9) إذا استمرت المشكلة ، فكر في عقاب التلميذ.
10) علّم التلميذ مراقبة تصرفاته .
11) ضع نظاماً لتقويم سلوك التلميذ.
12) خصص وقتاً كل يوم للتحدث مع التلميذ.
13) قم بتمثيلية تعليمية مع تلاميذتك.
14) ضع نظاماً لتقويم سلوك الطلاب الكامل .
التأرجح بالمقعد
v طرق مواجهة المشكلة :
1) ضع قاعدة – داخل حجرة الدراسة – أن التأرجح بالمقعد غير مسموح به .
2) امنح التلميذ فرصة لتحريك جسده بصفة دورية .
3) واجه ظاهرة التأرجح بالمقعد في الحال .
4) إذا واصل الطفل التأرجح ، فاحرمه من المقعد ودعه يقف .
5) اطلب مساعدة تلاميذتك.
6) اتخذ الإجراءات التأديبية .
7) امتدح التلميذ حين يكف عن تلك العادة .
الغش
v طرق مواجهة المشكلة :
1) اعقد اجتماعاً مع الطلاب لمناقشة موضوع الغش .
2) نظِّم مقاعد حجرة الدراسة للتقليل من ظاهرة الغش .
3) قبل الامتحان ، راجع مع تلاميذتك تعليماتك الخاصة بالسلوك داخل حجرة الدراسة .
4) قدم لتلاميذتك نسخاً مختلفة لنفس الامتحان .
5) ضع أسئلة كتابية تختبر فهم التلميذ.
6) راقب الطلبة من مؤخرة حجرة الدراسة .
7) لا تطلب مساعدة تلاميذتك للكشف عن حالات الغش .
خفف من ضغوط الدراسة على الطلاب .
9) تحدث مع التلميذ على انفراد .
10) قم بفرض عقوبات على الطلبة الذين يمارسون الغش .
11) اكشف عن سبب لجوء التلميذ للغش وساعده بشكل مناسب .
12) فكر في إخطار الوالدين بأمر الطفل .
13) راقب التلميذالذي سبق له الغش عن كثب .
مشاكل الرحلات المدرسية
v طرق مواجهة المشكلة :
1) قم بزيارة مكان الرحلة مسبقاً .
2) حاول أن تنظم الرحلة صباحاً .
3) ضع قواعد إجرائية خاصة بالرحلة .
4) راجع قواعد السلوك داخل الحافلة مع تلاميذتك.
5) تحدث إلى الطلبة مثيري المشاكل قبل الرحلة .
6) جهز تلاميذتك للبدء في الرحلة .
7) كلف الطلبة بأنشطة وواجبات يؤدونها خلال الرحلة .
اتفق مع الطلبة على إشارة صامتة لتنبيههم .
9) تجنب تجمع الطلبة مثيري الإزعاج معاً .
10) عين مرافقاً خاصاً لكل طالب .
11) اصطحب معك هاتفاً خلوياً .
تكرار الشكوى
v طرق مواجهة المشكلة :
1) تحدث إلى تلاميذتك.
2) إذا كان للطالب شكوى مبررة ، فحاول أن تحلها .
3) شجع التلميذ على النظر إلى الجانب المشرق من الأمور .
4) تحدث على انفراد مع التلميذ كثير الشكوى .
5) إذا كان التلميذ يكثر من الشكاوى غير المبررة ، فعليك تجاهله .
6) امدح التلميذ عندما يبذل جهداً في حل إحدى مشاكله بنفسه .
7) ابحث عن الأنماط المتكررة في سلوك التلميذ.
ضع حداً أقصى لعدد الشكاوى التي ستسمعها .
9) اتفق على إشارة صامتة مع التلميذ لتنبيهه إلى أنه يفرط في الشكوى .
10) اطلب منهم أن يكتبوا شكاواهم في ورقة ويضعوها في صندوق الشكاوى .
11) راقب شكاوى الطلبة .
كثرة البكاء
v طرق مواجهة المشكلة :
1) هدئ التلميذالذي يعاني ضيقاً حقيقياً .
2) حاول أن تضع يدك على ما يثير بكاء التلميذ.
3) وفر الدعم للطالب لسد مواطن الضعف لديه .
4) تحدث مع والدي التلميذ.
5) إذا استنجت أن التلميذ يبكي لجذب انتباهك ، فحاول أن تتجاهله .
6) إذا واصل التلميذ البكاء طلباً لجذب الانتباه ، فعليك استبعاده .
7) قم بتأديب التلميذ بأسلوب عملي .
ألزم التلميذ بإكمال واجباته .
9) هدئ من روع التلميذ الذي يبكي عندما يتركه والداه بالمدرسة .
10) إذا كان التلميذ يبكي لافتقاده لوالديه ، فحاول أن تخفف من ضيقه ولكن لا ترسله إلى منزله .
11) جهز التلميذ للتأقلم مع أي تغيير في النظام اليومي المعتاد .
12) تحدث إلى التلميذ قبل البدء في البكاء .
13) حول التلميذ إلى المختصين .
السلوك ألاتكالي ( الاعتماد على الآخرين )
v طرق مواجهة المشكلة :
1) حدد سبب تعلق التلميذ بالآخرين واعتماده عليهم .
2) حدد للطالب السلوك المتوقع منه .
3) عليك إثناء الطفل عن إمطارك بالأسئلة .
4) شجع التلميذ على الثقة في آرائه وأحكامه .
5) حاول أن تتجاهل التلميذ عندما يتصرف بشكل اتكالي .
6) امتدح التلميذ حين يعتمد على نفسه .
7) امنح التلميذ اهتماما خاصاً .
اتفق مع التلميذ على إشارة صامتة لتنبيهه عندما يتصرف بشكل اتكالي .
9) عين مرافقاً للطالب من زملائه داخل حجرة الدراسة .
10) امنح التلميذ إحساسا بالأهمية .
11) ساعد التلميذ الاتكالي على التأقلم مع المواقف الجديدة .
12) نظم علاقة التلميذ بأقرانه لينسجم معهم .
اختلال النظام
v طرق مواجهة المشكلة :
1) حدد مكاناً مخصصاً داخل حجرة الدراسة لتسليم الواجبات .
2) ألزم الطلبة بترتيب أوراقهم في حافظة الملفات .
3) شجع الطلبة على الإحساس بالمسؤولية وإحضار الأدوات المدرسية .
4) أعط التلميذ أوامر بسيطة وواضحة .
5) عين رفيقاً للطالب غير المنظم .
6) قم بتبسيط جدول مواد التلميذ.
7) اطلب من التلاميذ الأكبر سناً استخدام حافظة الأوراق ثلاثية الحلقات .
التق بالتلميذ برهة قبل أن يعود للمنزل .
9) علم التلميذ المهارات المساعدة للمذاكرة .
10) زود التلميذ بمقلمة لحفظ الأدوات الصغيرة .
السلوك المزعج غير المتعاون
v طرق مواجهة المشكلة :
1) أظهر المزيد من التقدير والاحترام للطالب .
2) عليك بنهي التلميذ عن السلوك المزعج بوضوح وحزم ، ولكن دون انفعال .
3) امتدح سلوك التلميذ الإيجابي .
4) حاول أن تتجاهل السلوكيات المزعجة البسيطة .
5) شجع التلميذعلى التعاون .
6) أشرك الوالدين معك في حل المشكلة .
7) ابحث عن نمط مشترك في سلوك التلميذ، وعدِّل البيئة المحيطة بناء عليه .
راجع الأمر مع المعلم الذي درَّس للطفل في العام السابق .
9) قدم الدعم والمساندة الدراسية للطالب ، إذا لزم الأمر .
10) تجنب الدخول في صراع على السيطرة مع التلميذ.
11) قم بتوجيه انتباه التلميذ سيئ السلوك إلى نشاط آخر .
12) امنع التلميذ من سوء السلوك بالجلوس بالقرب منه .
13) استخدم إشارة صامتة لتنبيه التلميذ المزعج .
14) قم بالاستعانة بزملاء التلميذ.
15) سجِّل ملاحظاتك بشأن سلوك التلميذ المزعج .
16) اطلب من التلميذ سيئ السلوك ملء استمارة تقويم السلوك .
17) قم برصد سلوك التلميذ، أو اجعله يفعل ذلك بنفسه .
18) عاقب التلميذ على صورة تدريجية .
19) استبعد التلميذ شديد الإزعاج .
20) قم بصياغة عقد بسيط خاص بالسلوك مع التلميذ.
21) كافئ التلميذ على سلوكه اللائق .
23) احفظ الانضباط باستخدام أوراق ( اليانصيب ) .
24) اطلب معاونة مساعد المعلم في السيطرة على التلميذ شديد الإزعاج .

ضعف الذاكرة
v طرق مواجهة المشكلة :
1) اسمح للطلبة باستعارة الأدوات شريطة أن يعيدوها مرة أخرى .
2) تحدث إلى التلميذ بأسلوب عملي جاد لحل المشكلة .
3) امتدح التلميذ عندما يتذكر واجباته .
4) تجنب دفع وحث التلميذ.
5) عين رفيقاً للطالب داخل حجرة الدراسة .
6) زود التلميذ بوسائل مساعدة للذاكرة .
7) أعط التلميذ نسخة ثانية من كتبه ليحتفظ بها في المنزل .
استخدم الإشارات الكلامية أو الصامتة لتحفيز ذاكرة التلميذ.
9) ألزم الطلبة بالتوقيع على إقرار بأنهم قد تلقوا المعلومات .
10) ابعث رسالة موجزة لتذكير والدي التلميذ بما ينساه .

الافتقار إلى الأصدقاء
v طرق مواجهة المشكلة :
1) اعقد اجتماعاً للطلاب لمناقشة قضايا الصداقة .
2) حاول أن تعرف سبب انعزال التلميذ.
3) عزز الذكاء الاجتماعي للطالب .
4) درِّب التلميذعلى المهارات الاجتماعية .
5) رتب اللقاءات الاجتماعية بين التلميذ زملائه .
6) تخير مجموعة من الطلبة الذين يقومون بالتقرب من التلميذ المنعزل .
7) ساعد الطفل المنعزل على إقامة صداقة مع طالب آخر .
شجِّع الوالدين على تعزيز علاقات الطفل بأقرانه .
9) أنشئ نادياً لتناول الغداء .
10) ساعد التلميذعلى الشعور بأهميته من خلال إسهاماته داخل حجرة الدراسة .
11) ساعد زملاء التلميذ المنعزل على تقدير مميزاته ومواهبه .
12) تدخَّل على الفور إذا تعرض التلميذ لسخرية زملائه .
13) انتبه بشكل خاص إلى مشكلات ملعب المدرسة .

مضغ العلكة ( اللبان )
v طرق مواجهة المشكلة :
1) تعرف على سياسة المدرسة بهذا الصدد .
2) إذا كان الأمر متروكاً لحريتك ، فاتخذ قرارك واشرحه للطلاب ز
3) إذا سمحت بمضغ العلكة ، فليكن ذلك بشروط .
4) تعامل سريعاً مع معتادي مضغ العلكة .
5) إذا استمرت المشكلة ، فعاقب التلميذ.
6) اتخذ الإجراءات الصارمة ضد من يلصق العلكة بأماكن غير مناسبة .
7) لا تجادل كثيراً مع التلميذ إن أنكر مضغه للعلكة .
اسمح بمضغ العلكة في المناسبات الخاصة .
9) تجاهل الطلبة الذين يتظاهرون بمضغ العلكة ، ولكن بحدود .

مشاكل الاصطفاف بالأروقة
v طرق مواجهة المشكلة :
1) اشرح قواعدك السلوكية ثم اطلب من التلاميذ الالتزام بها .
2) قم بتنبيه الطلاب إلى ضرورة الالتزام قبل الخروج من حجرة الدراسة .
3) اجعل الطلبة يصطفوا بشكل منظم .
4) اشترك في لعبة مع الطلبة أثناء الاصطفاف .
5) لا تغادر الغرفة إلا إذا اصطف الطلبة بشكل لائق .
6) اطلب من قائد أن يتوقف إذا صدر الطلاب ضجيجاً .
7) أعد الطلبة إلى نقطة بداية الاصطفاف إذا أساءوا السلوك .
حدِّد نقاط توقف بطول الردهة .
9) امتدح التلميذ حسن السلوك وكافئه .
10) أخبر الطلبة أنهم بمثابة قدوة للتلاميذ الأصغر سناً .
11) كلف التلميذ الميال للمشاكل بمهمة تشغله .
12) ألزم الطلبة بحمل تصريح مرور أثناء السير بالردهة .
13) لا تعاقب التلميذ بالطرد إلى الرواق ، إلا بناء على اعتبارات محددة .
14) قف بجوار باب حجرة الدراسة عند انتقال الطلبة لحضور حصة أخرى .
15) أبعد خِزَانات الطلبة المتنازعين عن بعضها البعض .

التعدي على المعلم بالضرب أو التهديد
v طرق مواجهة المشكلة :
1) تعامل مع عبارات التهديد ، حتى ولو لم يكن التلميذ قادرا على تنفيذها .
2) أبلغ المدير فوراً إذا أبدى التلميذ عبارات ترى أنها تحمل تهديداً جاداً .
3) شتت انتباه التلميذ سريع الانفعال .
4) وضح للطالب مدى فداحة فعله .
5) استخدم أسلوب الكبح الجسدي عند الحاجة .
6) ضع التلميذفي ركن الاستبعاد المؤقت .
7) أبلغ مدير المدرسة إذا ما ضربك أحد الطلبة .
تداول الأمر مع والدي الطفل .
9) قم بوصف ما فعله التلميذ كتابة وذلك في حضوره .
10) تحدث إلى التلميذ بعد الحادث .
11) اطلب من معلم آخر التأهب لمساعدتك .
12) إذا كنت قلقاً بشأن سلامتك ، فاطلب نقل التلميذ العدواني من حجرة الدراسة الخاصة بك .
13) تجاوز الأمر .

مشاكل الواجب المنزلي
v طرق مواجهة المشكلة :
1) أعلن عن سياستك الخاصة بالواجب المنزلي .
2) أعلم والدي التلميذ بسياستك الخاصة بالواجب المنزلي .
3) حاسب الطفل على أداء الواجب .
4) اجعل الواجب في وضوح الشمس .
5) حدد الواجبات المطلوبة على الهاتف والإنترنت .
6) اطلب من التلاميذ البدء في أداء الواجب مع نهاية الحصة .
7) صحح الواجبات بشكل منتظم .
كافئ الطلبة الذين يؤدون كل واجباتهم بالسماح لهم بممارسة أحد الأنشطة في نهاية الأسبوع .
9) ضع حوافز لجميع الطلاب لتشجيعهم على إكمال الواجب .
10) خصص ملفاً خاصاً بواجبات الطلبة المتغيبين .
11) لا تعط الطلبة واجباً منزلياً كعقاب .
12) تحدث إلى التلميذالذي يلاقي صعوبة في أداء الواجب .
13) أعد جدولاً يحتوي على الواجبات المنزلية للطالب .
14) راجع مفكرة التلميذ الخاصة بتدوين الواجبات المطلوبة ، واطلب من الوالدين فعل الشيء نفسه .
15) قم بتعديل الواجب تبعاً لاحتياجات التلميذ.
16) اطلب من التلميذ ملء استمارة بالواجبات التي لم يؤدها .
17) خصص رفيقاً لمساعدة التلميذفي الواجب المنزلي .
18) اجعل التلميذ يساعدك في جمع الواجبات .
19) ساعد التلميذعلى وضع جدول زمني للواجبات طويلة الأمد .

مشاكل العادات الصحية والنظافة الشخصية
v طرق مواجهة المشكلة :
1) تناول موضوع النظافة الشخصية كجزء من منهج التربية الصحية .
2) قم بدعوة طبيب أسنان للتحدث إلى تلاميذتك.
3) تحدث على انفراد مع التلميذالذي يعاني مشاكل في العادات الصحية .
4) اطلب من ممرضة المدرسة التحدث إلى التلميذ.
5) راقب عادات التلميذالصحية .
6) امتدح التلميذفي السر .
7) اتصل بوالدي الطفل .
احتفظ ببعض أدوات الصحة والنظافة الشخصية في متناول يدك .
9) اتفق على إشارة صامتة لتنبيه التلميذالذي يضع إصبعه في أنفه .
10) ناقش مشاكل النظافة الشخصية ضمن برنامج التعليم الخاص للطالب .

النشاط المفرط
v طرق مواجهة المشكلة :
1) أدخل التمارين البدنية إلى جدول الأنشطة اليومية الخاص بالتلميذ.
2) حدد سبب الإفراط في نشاط التلميذ.
3) تحدث إلى التلميذعلى انفراد .
4) امدح التلميذأو كافئه على سلوكه الهادئ .
5) خف من وطأة الحزم داخل حجرة الدراسة .
6) أعط التلميذ فترة راحة ( فسحة ) .
7) امنح التلميذ الفرصة للتنفيس عن طاقته الزائدة .
اسمح للطالب بالعبث بالأدوات الموجودة على مكتبه .
9) أنشئ منطقة عمل خاصة بالتلميذ.
10) ألزم الطلاب بالجلوس على سجاجيد مربعة خلال الحلقات الدراسية .
11) اتفق على إشارة صامتة لتنبيه التلميذإلى أنه قد ترك مكانه .
12) استخدم أسلوب التذاكر .
13) عاقب التلميذإذا كان سلوكه شديد الإزعاج .
14) وفر للطالب مقعداً مريحاً .
15) ساعد الطلاب على تفهم سلوك زميلهم مفرط النشاط .
16) فكِّر في الاستعانة بمعلم مساعد للتحكم في سلوك التلميذ.
17) اجعل التلميذ يرتد سترة مزودة بأثقال .

التأخر عن المدرسة
v طرق مواجهة المشكلة :
1) كن مثالاً يحتذى به في الالتزام .
2) وضح للطلاب ما يجب فعله في بداية اليوم الدراسي .
3) لا تسمح للطلاب المتأخرين بتعطيل سير الدرس .
4) ألزم طلاب نهايات الابتدائي بملء استمارة تأخير .
5) تحدث إلى التلميذ المتأخر .
6) إذا استمرت ظاهرة التأخير ، فتحدث إلى والدي التلميذ.
7) عاقب المتأخر ، وامتدحه حين يلتزم .
الفت نظر التلميذ باستخدام ملحوظة غير عادية .
9) اجعل بداية الحصة مثيرة .
10) كلف التلميذ بمهمة محببة إليه في مستهل اليوم الدراسي .

مغادرة الفصل
v طرق مواجهة المشكلة :
1) أعد التلميذ فورا إلى الفصل ولا تعره اهتماماً كبيراً .
2) نبه مدير المدرسة فوراً إذا لم تجد التلميذفي غضون دقائق .
3) تحدث إلى التلميذ بعد الحادث .
4) إذا غادر التلميذ حجرة الدراسة لشعوره بالاستياء ، فتحدث إليه وتعرف على سبب استيائه .
5) إذا غادر التلميذ حجرة الدراسة لجذب الانتباه ، فابحث عن طرق للتعبير عن تقديرك له حتى لا يكرر ذلك .
6) إذا غادر التلميذ حجرة الدراسة طلباً للمغامرة ، فحاول أن توفر له عنصر الإثارة بطرق أخرى .
7) خصص مكاناً داخل حجرة الدراسة ليلجأ إليه التلميذ حين يعتريه الضيق أو السأم .
ضع قيوداً على مغادرة التلميذ لحجرة الدراسة .
9) اطلب من الأطفال الآخرين تنبيهك إذا غادر التلميذ حجرة الدراسة .
10) نبه باقي أعضاء هيئة التدريس .
11) ساعد التلميذ الذي لا يشعر بالأمان على التآلف مع حجرة الدراسة .
12) إذا كان التلميذ يكثر من مغادرة حجرة الدراسة ، فاطلب الاستعانة بمساعد .
13) اسمح للطالب بمغادرة حجرة الدراسة تحت الإشراف أو بعلم منك .

ضعف القدرة على الإنصات
v طرق مواجهة المشكلة :
1) ابحث عن الأسباب التي يحتمل أن تقف وراء مشكلة الإنصات .
2) اجعل التلميذ يجلس في مكان يساعد على زيادة تركيزه .
3) قلل من عوامل تشتيت الانتباه .
4) احرص على جذب انتباه التلميذ قبل التحدث إليه .
5) تحدث ببطء وضوح ، مع استخدام مفردات بسيطة .
6) راقب مدى فهم التلميذ.
7) كن صبوراً مع التلميذ سريع الارتباك .
شجع التلميذ على إخبارك عندما تنتابه الحيرة والارتباك .
9) كن صبوراً مع التلميذ بطئ الاستيعاب .
10) دعِّم المعلومات المنطوقة بمعلومات مكتوبة .
11) مهد للطالب عند الانتقال إلى موضوع جديد .
12) دعِّم قدرة التلميذعلى التذكر .
13) اعرض التلميذعلى أخصائي مشكلات التخاطب واللغة .
14) أكد كلامك بالإشارات الجسدية .

مشكلات غرفة الغداء
v طرق مواجهة المشكلة :
1) ضع لائحة بقواعد السلوك الواجب إتباعها في غرفة الغداء .
2) إذا برزت المشكلات ، فاجتمع بالطلاب .
3) درِّب الطلاب على سلوكيات وآداب غرفة الغداء .
4) اجعل الطلاب يسيروا نحو غرفة الغداء في نظام .
5) وزع مراقبي غرفة الغداء على كل مجموعة من الطلاب .
6) كن على اتصال بمشرفي غرفة الغداء .
7) امتدح التلميذ الذي يحسن السلوك وكافئه .
كافئ الطلاب المشتركين في مائدة واحدة على حسن السلوك .
9) نظِّم مسابقة بغرفة الغداء .
10) قم بإسكات الطلاب برفع يدك .
11) نبه التلميذ بلطف ، فإن أصر على سوء سلوكه ، فحذره ثم عاقبه .
12) اجعل التلميذ السيئ السلوك يجلس على مائدة منفصلة .
13) نظِّم أنشطة ترفيهية مرحة بعد الغداء .

الكذب
v طرق مواجهة المشكلة :
1) أظهر لتلاميذ أنك تقدر الصدق والأمانة .
2) تعامل مع أخطاء الطلاب بأسلوب بنَّاء وليس بأسلوب نقدي .
3) امتدح التلميذعلى صدقه .
4) لا تعامل خيالات وأوهام الطفل الصغير على أنها أكاذيب .
5) واجه الأكاذيب .
6) تصرَّف بهدوء مع التلميذالذي يكذب .
7) التق بالتلميذ على انفراد .
فكِّر في البواعث الخفية للكذب .
9) استخدم العقاب بشكل محدود .

إحداث لضوضاء
v طرق مواجهة المشكلة :
1) تأكد من أن التلميذ يصدر الضوضاء عن عمد .
2) تحرك باتجاه التلميذ.
3) اعزل التلميذ بداخل مقصورة خاصة .
4) حدد الأوقات التي يزداد خلالها ميل التلميذ لإصدار الضوضاء .
5) أعر التلميذ اهتماما إيجابياً .




منقول

تكبير الصورة معاينة الأبعاد الأصلية.
https://lh3.googleusercontent.com/-r...7350_6d36c.gif

http://up.3dlat.com/uploads/13870517738.gif