منتديات السفير المجد التعليمية

تطور شكل مشتق من السلوكية الكلاسيكية يُعرف باسم السلوك الجديد من عام 1930 حتى أواخر الأربعينيات. في هذا النهج ، حاول علماء النفس ترجمة المنهجية العامة التي وصفها واتسون إلى نظرية مفصلة قائمة على التجربة للسلوك التكيفي. هيمن على هذه الحقبة منظرو التعلم كلارك إل هال وبي إف سكينر. كان فكر سكينر هو السليل المباشر لتراث واتسون الفكري وأصبح مهيمنًا في هذا المجال بعد منتصف الخمسينيات من القرن الماضي. ومن بين السلوكيين المهمين الآخرين كينيث دبليو سبنس المتأثر بهول. نيل ميلر ، الذي ادعى أن علم الأعصاب هو أكثر السبل إنتاجية في البحث النفسي ؛ المنظر المعرفي إدوارد سي تولمان ؛ وإدوين ر.جوثري. جلب تولمان وآخرون تحرير العقيدة السلوكية الصارمة. ظل الموقف تجاه الموضوعية على حاله بشكل أساسي ، حتى مع الاعتراف بوجود متغيرات تدخلية (أي عقلية) ، وقبول التقارير الشفهية ، والتفرع إلى مجالات مثل الإدراك.

اقرا المزيد
تنظيف السجاد الفاتح

كانت النتيجة الطبيعية للنظرية السلوكية هي العلاج السلوكي ، الذي برز بعد الحرب العالمية الثانية وركز على تعديل السلوك الذي يمكن ملاحظته ، بدلاً من أفكار ومشاعر المريض (كما في التحليل النفسي). في هذا النهج ، يُعتقد أن المشكلات العاطفية ناتجة عن أنماط السلوك المكتسبة الخاطئة أو الفشل في تعلم الاستجابات الفعالة. الهدف من العلاج السلوكي ، المعروف أيضًا باسم تعديل السلوك ، هو تغيير أنماط السلوك. انظر أيضًا التكييف.